元朗學校推動K-12人工智能課程
元朗的Anchors Academy正推進其K-12「一條龍」課程，行政總裁蔡嘉敏強調，讓學生及早接觸人工智能，有助培養解決問題的能力。學校在開放日展示了按年齡劃分的人工智能學習進程，涵蓋幼稚園至中學階段。
位於元朗的Anchors Academy正推動其K-12「一條龍」課程，行政總裁蔡嘉敏指出，讓學生及早接觸人工智能，是裝備他們未來所需解難能力的關鍵。學校在開放日展示了按年齡劃分的三個學習範疇，分別為一至五歲、六至十歲及十一至十五歲而設，主題包括「人工智能探險」、「年輕發明家」及「科技領袖」，這些元素已融入日常課程。
蔡嘉敏表示，幼稚園階段的課程由淺入深，主要目標是提升學童的學習興趣，並教導他們如何解決問題。至於小學教育，她強調重點在於編程，學生需要掌握相關知識並懂得實踐。她指出，坊間許多編程課程只訓練孩子完成任務，但核心目標應是鼓勵學生跳出框框，發揮創意，並應用於操作和實踐中。
進入中學階段，課程焦點轉向人工智能機械。蔡嘉敏以開放日上流暢舞動的機械人為例，指出這些機械人完全依靠操作者的控制技巧，她形容這是未來社會每個人都必備的技能。她強調，學校積極讓學生了解未來需要什麼、應具備何種知識，以及如何及早吸收這些知識，更重要的是學會利用工具輔助自己。
蔡嘉敏補充，這並非討論「人工智能將直接取代人類工作」的議題，雖然這情況可能發生，但目前人工智能在邏輯思維或解決問題方面，仍依賴人類的觀察、控制和判斷。新學年九月開始，元朗校園的中一至中三班級已開課，而位於西九龍的St Bees（Anchors）第六形式學院亦已開始施工，將提供高中課程。
蔡嘉敏表示，很高興能遇到理念相同的團隊，在短時間內建立從幼稚園到高中的無縫教育路徑。她提到，現時中一和中三的學生包括本地港人、來自上海和北京等內地城市的學生、透過高端人才通行計劃來港的家庭，以及海外回流的學生。這些學生來自不同學校，具備雙語能力，並在各領域展現出令人驚喜的才華。
小學及中學部將於十一月迎來新任校長Michael Taylor，他在亞洲、歐洲及澳洲擁有超過二十年學校領導經驗，具備國際教育視野。蔡嘉敏表示期待與Taylor合作，並指學校需要一位理念相符的校長，既能領導團隊，也能啟發教師。
